Hoofdfase 3

Kennismakingsgesprek
Ruim voor de start van je stage ontvang je via Bureau Extern de gegevens van de school en de schoolopleider. Het is aan jou om vervolgens contact op te nemen via telefoon of e-mail. De schoolopleider zal je vervolgens uitnodigen voor een kennismakingsgesprek, waarbij ook je werkplekbegeleider aanwezig is. Tijdens dit gesprek wissel je verwachtingen uit over het verloop van de stage en de begeleiding. Verder vinden we het belangrijk dat enkele praktische zaken aan bod komen. Die vind je in het stageprotocol van jouw stageschool.

Voorbereiding
Als voorbereiding op het kennismakingsgesprek denk je na over wie jij bent als student, en welke ondersteuningsbehoefte je hebt. Daarnaast is het belangrijk dat je weet wat de algemene leerdoelen zijn van de stage en hoe het afstudeerprogramma eruit ziet.

Startgesprek
In de derde week van je stage voer je een startgesprek: een gesprek tussen jou, je werkplekbegeleider en eventueel de schoolopleider. Het doel? Beelden uitwisselen over jouw leerroute en het afstemmen van persoonlijke leerdoelen en bijbehorende leeractiviteiten. Je bepaalt zo concreet mogelijk de leeropbrengsten aan het eind van de stage, door antwoord te geven op vragen als:

• Wie wil ik zijn als docent?
• Waar werk ik naartoe?
• Welke stappen moet ik zetten om daar te komen?

Ook belangrijk: tijdens je afstudeerstage ontwerp je een toekomstscenario voor de stageorganisatie die richtinggevend kan zijn voor de lange termijn. Daarom bespreek je tijdens het startgesprek welke koers de organisatie, de sectie en jijzelf willen varen. Het startgesprek duurt ongeveer een half uur en wordt niet beoordeeld met een cijfer.

Voorbereiding
Als voorbereiding op het startgesprek vul je de actieplanpiramide in, op basis van de vragen hierboven en je ervaringen tijdens de eerste stageweken. Tijdens het gesprek licht je jouw actieplanpiramide toe. Daarna stellen de begeleiders verhelderende en verdiepende vragen.

Vervolg
Zowel de voorbereiding als de verwerking van het startgesprek bewaar je in je stagemap. Op de helft en aan het einde van je stage kijk je samen met je begeleiders terug naar het startgesprek en evalueren jullie je ontwikkeling tot dan toe.

Inspiratie
Bekijk de video hieronder om een beeld te krijgen van het startgesprek.

Werkplekbegeleider
Je werkplekbegeleider (wpb) maakt je wegwijs op je stageschool en begeleidt je bij het halen van de stagecriteria en jouw persoonlijke leerdoelen. Die zorgt ervoor dat jij verkregen inzichten in de praktijk kunt toepassen en daagt je uit om je grenzen stap voor stap te verleggen. Soms met ondersteuning van andere collega’s of de schoolopleider.

Jouw afstudeerstage duurt een heel schooljaar. Elke week krijg je tijdens een coachgesprek feedup, feedback en feedforward van je werkplekbegeleider, bijvoorbeeld naar aanleiding van het lesobservatieformulier. Op basis daarvan kun je jouw voortgang onderbouwen en je doelen bijstellen. De feedup, feedback en feedforward is niet alleen gericht op je lessen, maar ook op het organiseren van evenementen en activiteiten, het praktijkonderzoek en jouw persoonlijke en professionele ontwikkeling. Jij verzamelt alles in je stagemap.

Schoolopleider
Met algemene vragen over je stage, of vragen waarmee je niet bij je werkplekbegeleider terecht kunt, ga je naar de schoolopleider. De schoolopleider is medeverantwoordelijk voor de kwaliteit van de werkplek en van de begeleiding, is aanwezig bij evaluatiemomenten en neemt de rol van tweede beoordelaar op zich.

Begeleiding vanuit de HAN
Vanuit de HAN krijg je een afstudeercoach toegewezen. Deze helpt en begeleidt je het hele jaar bij het uitvoeren van je afstudeeronderzoek en afstudeeropdrachten. In wekelijkse coachgesprekken bespreken jullie samen jouw ontwikkeling. Je afstudeercoach is ook je stagecontactpersoon. Die heeft contact met je wpb en komt op jouw initiatief minimaal één keer per jaar op lesbezoek.

Jouw rol
Natuurlijk ben je zelf ook verantwoordelijk voor je individuele begeleiding. Het is jouw taak om je werkplekbegeleider en je afstudeercoach te vertellen:

• wat je leerdoelen zijn
• hoe je die wilt bereiken
• hoe je feedback wilt verzamelen
• bij wie je feedback wilt verzamelen
• hoe je bepaalt of het doel behaald is
• hoe je de feedback verwerkt

Deze punten heb je vastgelegd in jouw actieplanpiramide. Verder zorg je ervoor dat je je stagemap bijhoudt, je aan afspraken houdt en goed voorbereid op school verschijnt.

Samen leren
Wij vinden het belangrijk dat jij écht onderdeel bent van het team en de sectie op je stageschool. Door lessen van anderen bij te wonen, te overleggen met collega’s en hen om input en feedback te vragen ontwikkel je jezelf, je professionele identiteit en je visie op onderwijs. En voel je je al snel als volwaardige collega thuis op je stageplek. Samen met je werkplekbegeleider bespreek je welke stappen je hierin gaat zetten.

Sectie- of schoolactiviteiten
Tijdens hoofdfase 3 bereid je één of meerdere evenementen of activiteiten voor, die bijdragen aan de ontwikkeling van de organisatie of de sectie als het gaat om sport en bewegen. Denk aan het vernieuwen van het curriculum sport- en bewegingsonderwijs met een door jou ontworpen lessenreeks. Of aan het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een sportdag, (sport)clinic, kamp, workshop over gezonde voeding of informatieavond over een gezonde leefstijl van kinderen. Natuurlijk werk je bij het organiseren van dit soort activiteiten samen met collega’s binnen de school en/of je sectie.

Stagemap
Voor je stage begint, maak je een stagemap aan. Dit kan digitaal of op papier. De stagemap is je werkboek, waarin je de voortgang van de stage overzichtelijk bijhoudt. Een middel om jouw ontwikkeling als student zichtbaar te maken. In je stagemap neem je in ieder geval de volgende dingen op:

• Informatie over de stageschool
• Nulmeting: wie ben ik? Waar sta ik?
• Persoonlijke leerdoelen: wat voor docent wil ik zijn? Hoe ga ik dat bereiken?
• Actieplanpiramides
• Reflecties volgens reflectiemodellen STARR, Korthagen, ABCD-methode
• Lesvoorbereidingen en lessenreeksen
• Lesobservatieformulieren met feedback
• Ingevulde vragenlijsten zoals VIL
• Totaaloverzicht van je stagelessen
• Uitwerkingen van stageopdrachten
• Formulieren van het studentvolgsysteem

Je zorgt ervoor dat je je bijgewerkte stagemap op elk moment tijdens je stage kunt laten zien aan je werkplekbegeleider. Je stagemap wordt niet beoordeeld met een cijfer, maar het bijhouden ervan is wel een verplicht onderdeel van de opleiding en draagt bij aan een brede professionele basis.

Afstudeeronderzoek
Tijdens je afstudeerstage voer je een praktijkgericht afstudeeronderzoek uit. Het doel? Een praktijkverbetering doorvoeren binnen de door jou ontworpen toekomstvisie voor de stageorganisatie. Vanuit jouw expertise en visie op het vak kies je een onderwerp binnen één van de expertisegebieden: talent, voeding of leefstijl. Met je werkplekbegeleider overleg je over een vraagstuk op dit gebied, waarnaar je onderzoek gaat doen.

Begeleiding en resultaat
Tijdens je onderzoek krijg je ondersteuning vanuit je opleiding door wekelijkse coachgesprekken met je afstudeercoach. Uiteindelijk presenteer je het onderzoek en de resultaten in de vorm van een onderzoeksverslag. Dit verslag lever je in bij de docenten van je opleiding, die het bekijken en beoordelen. De beoordelingscriteria vind je op MS Teams of op Onderwijs Online, de elektronische leeromgeving van de ALO.

Op basis van de resultaten en de aanbevelingen uit het onderzoeksverslag ga je in overleg over hoe je een praktijkverbetering op jouw stageschool kunt implementeren. Deze praktijkverbetering past in de door jou ontworpen toekomstvisie. Hierbij krijg je begeleiding van een docent van de HAN.

Evenementen en activiteiten
Naast je afstudeeronderzoek bereid je tijdens hoofdfase 3 één of meerdere evenementen of activiteiten voor, die bijdragen aan de ontwikkeling van de organisatie of de sectie als het gaat om sport en bewegen. Denk aan het vernieuwen van het curriculum sport- en bewegingsonderwijs, het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een sportdag, (sport)clinic, kamp, workshop over gezonde voeding of informatieavond over een gezonde leefstijl van kinderen.

Jouw visitekaartje
Ook onderdeel van het afstudeerprogramma is het ontwikkelen van een eigen visitekaartje. Met deze opdracht combineer je jouw persoonlijke kwaliteiten en je visie op het vak. Je licht toe waar jouw krachten liggen en hoe je deze inzet in het beroep van docent sport- en bewegingsonderwijs. De vorm waarin je dit giet, laten we aan jou over. Het resultaat is een eindproduct waarmee je jezelf kunt onderscheiden van andere studenten.

Eindbeoordeling
Aan het einde van je stage plan je de eindbeoordeling: een gesprek tussen jou, je werkplekbegeleider en de schoolopleider. Je blikt terug op de afgelopen periode en je afstudeeronderzoek. En je laat je ontwikkeling zien aan de hand van het studentvolgsysteem, je persoonlijke leerdoelen en de feedback van je werkplekbegeleider. Daarmee toon je aan een startbekwaam leraar te zijn. Aan het einde van het gesprek krijg je een cijfer. Het gesprek duurt ongeveer een half uur.

Voorbereiding
Voor de eindbeoordeling vul je het studentvolgsysteem in en deel je het formulier met je werkplekbegeleider. Verder denk je na over de ontwikkeling die je tijdens je stage hebt doorgemaakt. Jouw werkplekbegeleider vult het studentvolgsysteem ook in en tijdens de eindbeoordeling vergelijken jullie je bevindingen. Uiteindelijk bepalen je begeleiders samen het definitieve cijfer.

Vervolg
Na de eindbeoordeling stuur je het studentvolgsysteem naar je coach van de HAN en bewaar je de opbrengsten in je stagemap.

Een onvoldoende?
Stem zo snel mogelijk met je werkplekbegeleider, schoolopleider en studentcoach af op welke manier je alsnog een voldoende kunt halen.

Evaluatie werkplekleren
Wij vinden het belangrijk om ons werkplekcurriculum systematisch te verbeteren. En jouw mening telt! Via een geanonimiseerde vragenlijst en een groepsgesprek horen we graag hoe jij het werkplekleren hebt ervaren. Van je schoolopleider ontvang je een uitnodiging voor het centrale evaluatiemoment aan het einde van jouw stage.

Uiteraard hoef je niet te wachten tot deze bijeenkomst. Als je eerder jouw feedback wil delen, neem dan contact op met jouw werkplekbegeleider, schoolopleider of instituutsopleider.

Stop je vroegtijdig met je stage? Dan vindt een afsluitend gesprek plaats met je werkplekbegeleider, schoolopleider en instituutsopleider. In dit gesprek kun je feedback geven op het werkplekleren en krijg je de mogelijkheid om de vragenlijst in te vullen.